走近“故事大王”绘本比赛，感受六盘水市培文学校特色...

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走近“故事大王”绘本比赛，感受六盘水市培文学校特色校本课程

为了让更多学生和家长了解、喜欢绘本故事，六盘水市培文学校小学部近日举办了一场名为“故事大王”的绘本故事亲子表演比赛，揭开了绘本故事表演的面纱。

绘本与普通的图画书相比，它不仅能透过生动的文字来了解故事，更能在多姿多彩的图画中加深读者天马行空的想象。绘本故事被视为艺术的一种，给人一种精致细腻的艺术感受。因此，六盘水市培文学校将绘本教学融入到一年级的教学活动中。为鼓励学生和家长积极参与，学校特举行了这场“故事大王”绘本故事亲子表演比赛。参加本次决赛的选手均是通过初赛—手工制作绘本脱颖而出的家庭。

比赛由初赛和决赛组成，参赛选手需通过手工制作绘本脱颖而出进入决赛，向观众展示他们的创意、表演和故事讲述能力。初赛于2023年6月18日晚举行，评审小组对一年级同学周末亲子制作的绘本进行验收评定，每班级选出前4名选手，进入决赛。

在决赛现场，参赛选手们用心讲述着自己亲手制作的绘本故事，将激情幻想悬浮于脑海，将勇气智慧碰撞于幼小心灵。十一组选手的表演精彩纷呈，包括《月球》《猜猜我是谁》《小猪肥肥的理想》《父与子》《赠汪伦》《小豆芽成长记》《一起捉迷藏》《牛郎和织女》《乌鸦喝水》《兔子的梦》和《端午节》等。每个故事都像一支描绘绚丽生活的画笔，带给人们无限的想象和感受。

在比赛的结束，六盘水市培文学校江俊峰校长进行了总结并发言：“亲子绘本故事表演”，每一组词、每一句话都是育人的营养“补品”，润物无声。 亲子，最好的教育是良好的亲子关系，爱才是守护孩子心灵健康的坚固“堡垒”； 绘本，构思情景，亲手制作，培养创意，帮助孩子提升动手和审美能力；故事，寓教于乐的形式，给孩子带来乐趣，帮助孩子构建积极正确的“三观”；表演，每一次上台，都是增强信心的良好契机，孩子可以更阳光开朗。感谢多才多艺的爸爸妈妈们的参与活动，助力“真教育”育人氛围。

经过紧张激烈的比赛，本次决赛共评出“最佳创意奖”5名，“最佳表演奖”4名，“故事大王”2名。故事的魅力就在于它像一支歌，打着欢快的节拍；像一首诗，吟着自由的韵律；像一条小溪，缓缓地流进我们的心田。这场亲子表演比赛不仅提高了孩子们的动手能力和表演等能力，还增强了家庭教育的亲子关系，为六盘水市培文学校营造了浓厚的育人氛围，相信这样的活动将会持续展开，为孩子们和家长们带来更多的欢乐和收获。

论坛第三篇：

湖州培文实验学校特色校本课程：陶艺，指尖上的艺术创造空间

湖州培文学校开设特色校本课程——陶艺，在校内掀起了一股陶艺热潮。在这个课程中，学生们通过探索和创造栩栩如生的陶艺作品，展现出了他们的艺术才华和创造力。同时，他们也深深感受到了美育的实践和艺术的魅力。

陶艺是一种古老的民间艺术。它以泥土为原料，或素或彩，以人物、动物为主。制作方法是用粘土制成各种造型的泥坯，经阴干，上彩等工序，最后烧制成作品。

陶艺制作分为捏塑、补水、彩绘等几个步骤。泥塑包含泥板成型、泥球成型、泥条盘筑、徒手捏制等多种成型方式，同学们认真学习制作技巧，了解如何使用工具、材料可以更好、更便捷地制作想要的泥塑作品。

捏塑完成以后等待干燥，干燥后的作品需要进行烧制前的一个重要处理——补水，补水的目的是为了把捏塑时的小瑕疵和灰尘给抹掉，让作品后期烧制时减少失败率。

补水完成后，就到了彩绘环节，同学们根据自己的想象力与创造力及泥塑作品的实际情况，对泥塑作品进行上色。

陶艺特色课程，通过教学使学生对中国的陶瓷艺术有所了解，对其中蕴含着的丰富而深厚的艺术内涵有所领悟。在经过素烧、上釉、正烧后，一件件栩栩如生的作品便诞生了。

学习陶艺是一个激发创造力的过程，需要手、眼、大脑同时使用起来，这不仅锻炼到手的灵活性、眼睛的观察能力以外，还能够同时促进左右大脑的均衡开发，这对于孩子的脑部发育有着很好的锻炼作用，同时也能培养孩子的耐心与细心。

在陶艺课程中，湖州培文学校学生们不仅找到了创意的乐趣和兴趣的天地，也得到了艺术的锻炼和美育的实践。通过发展个性、开发潜能、实现自我，学生们感受到了美、鉴赏美、体现美和创造美的过程，为学生开辟了无限的艺术创造空间。通过欣赏彼此的作品，同学们也能够相互学习和交流，进一步促进了艺术氛围的营造。